02.10.2008
Poids des cartables : un peu de bon sens
Chaque année, c'est la même rengaine ! Les colonnes vertébrales de nos chères têtes blondes sont le centre de tous les reportages télévisés. On appelle en renfort médecins, psychologues, profs et parents d'élèves pour trouver des solutions à un problème récurrent : le poids des cartables. Mettons de côté les diverses propositions, parfois farfelues, qui couvrent les journaux et blogs éducatifs pour recouvrer le bon sens.
Ne faudrait-il pas limiter les déplacements des élèves au sein des établissements ? Ne faudrait-il pas attribuer une salle à chaque classe, dans laquelle chaque élève rangerait ses livres et son matériel dans un casier ? Seuls les cours d'informatique ou de sciences nécessiteraient un déplacement. Outre le calme dans les couloirs, ce système aurait l'avantage d'éviter les oublis ... et de limiter le poids des cartables !
17:29 Publié dans Humeurs de prof | Lien permanent | Commentaires (3) | Envoyer cette note
Commentaires
J'ai bien connu ce problème pour avoir tenté de le résoudre pendant de nombreuses années de direction de collèges. Ma conclusion: On ne peut pas attribuer une salle à chaque division à cause de la spécialisation des disciplines et du matériel dont elles revendiquent l'usage. Outre les labos de SVt et Sc.Phys., le cabinet d'Histoire-Géo et les magnétos des salles de langue réclament des salles spécifiques. Sans parler de la salle de musique et de celle d'arts plastiques. Quant à l'usage d'un classeur qui ne contiendrait que les feuilles nécessaires pour la journée, les enseignants trouvent mille "bonnes" raisons pour utiliser des gros cahiers. Les casiers ont besoin d'espace. Bref la solution efficace mais coûteuse c'est une collection de manuels disponibles dans les salles. Il faudra prévoir le rangement des manuels pour les quatre niveaux; Encore que les élèves de troisième sont rarement gênés par le poids d'un sac souvent trop léger!
Pour éviter le gâchis il faudra s'en tenir aux capacités de rangement des salles sans acheter trop de collections. La FCPE préconise un nombre de manuels égal à la moitié des effectifs. Or ce ne sont pas les effectifs qui comptent mais le nombre de salles où se déroulent les cours.
Cordialement
Ecrit par : dj | 06.10.2008
Bonjour, j'ai fait toute ma scolarité de 66 à 81 (XXème siècle), et j'ai toujours eu UNE salle de classe attribuée, avec ou sans casier. Une incursion au labo de langues de temps à autre, quelques TP au lycée du temps que la physique ne s'enseignait pas au collège, et un PETIT sac de sport pour la Gym-EPS-natation.
Les quelques déplacements bruyants étaient ceux des professeurs entre les heures de cours, et les descentes en récréation.
Corollaire : les salles de classe étaient fermées à clef, pas de vol de matériel, de cahiers ni de livres.
Sans doute la clef pour de bonnes vertèbres...
Ecrit par : D'Enguell | 08.10.2008
Oui, mais les temps ont bien changé depuis... Je ne suis pas sur qu'à votre époque, nous pouvions rencontrer des labos de sciences aussi "high-tech", des salles informatiques, des salles multimédia, des salles de techno, d'arts plastiques, des salles de musiques, ect ....
Bref, pour ma part, la salle de math, n'avait rien a voir avec une salle de francais au niveau de matériel qui y était présent (le materiel de géométrie, les dictionnaires ...)
Solution interessante, mais pas très adaptée à notre époque....
Ecrit par : Mathieu | 22.11.2008
Ecrire un commentaire